In een wereld waarin technologie ons dagelijks leven diepgaand beïnvloedt, beginnen tools voor kunstmatige intelligentie zoals ChatGPT hun intrede te doen in klaslokalen, met name bij de beoordeling van essays voor het baccalaureaat. Hoe reageren leraren op deze nieuwe onderwijsrealiteit? Welke implicaties heeft dit voor scholing en leren? Hier duiken we in de wereld van […]