In un contesto già preoccupante per l’istruzione superiore e la ricerca, l’articolo della professoressa Dominique Foray su Le Monde ha innescato un vivace dibattito all’interno della comunità accademica. Questa reazione evidenzia una questione essenziale: la necessità di coltivare collaborazione tra attori della ricerca e docenti-ricercatori. Al centro di questa discussione c’è una questione fondamentale: come […]